eTwinning projects
Islands, Not Isolated (2024- 2025)
Σκοπός του προγράμματος
Ο κύριος στόχος είναι η ευαισθητοποίηση σχετικά με τη διαφορετικότητα και η ενθάρρυνση της ένταξης των ατόμων με αναπηρία, ακολουθώντας τη μεταφορά του νησιού, που θα μπορούσε να ερμηνευτεί ως ένας ιδιαίτερος τόπος όπου μπορείς να βρεις έναν θησαυρό, ή έναν μάγο, ή ένας τόπος παραγκωνισμού και απομόνωσης. Μέσα από τη μελέτη ελληνικών και λατινικών πηγών, ευρωπαϊκής λογοτεχνίας και της σύγχρονης εποχής, οι μαθητές θα μπορέσουν να κατανοήσουν τις αξίες μιας κοινότητας.
Στο παρόν πρόγραμμα συμμετείχαν 7 διαφορετικά σχολεία από 3 διαφορετικά χώρες την Ιταλία (που ήταν η ιδρύτρια χώρα), την Ελλάδα (με συνιδρυτή το σχολείο μας) και την Γαλλία.
https://padlet.com/eugenia_diguglielmo/where-are-our-schools-5fhapupg6kqn37g1
Μαθητές και μαθήτριες από τη Β λυκείου εργάστηκαν σε μεικτές διεθνείς ομάδες από τον Οκτώβριο του 2024 έως τον Μάιο του 2025, σε διάφορες εργασίες που τους ανατέθηκαν από τους υπεύθυνους καθηγητές τους, εμπλουτίζοντας τες με περιεχόμενο που εκείνοι διάλεξαν κατόπιν διαλόγου και έρευνας. Κάποιες από τις εργασίες που έκαναν ήταν
να δημιουργήσουν δικό τους λογότυπο για το πρόγραμμα,
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/islands-not-isolated/twinspace/pages/second-activity-our-project-logo
να διερευνήσουν την ετυμολογία του όρου “νήσος” και “peninsula” στις γλώσσες τους,
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/islands-not-isolated/twinspace/pages/icebreakers-lets-start-little-focus-etymology-insula-nisos
να δημιουργήσουν ένα ενημερωτικό γράφημα (infographic) για το τι σημαίνει νησί γι’ αυτούς,
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/islands-not-isolated/twinspace/pages/first-activity-whats-island-you-tell-us-infographic
να δημιουργήσουν ένα συνεργατικό βιβλίο για τα απομονωμένα μέρη σε όλο τον κόσμο με ηχογραφήσεις σε κάθε σελίδα ώστε να είναι προσβάσιμο και στα άτομα με προβλήματα όρασης,
https://www.canva.com/design/DAGeo0tL9Qw/0haIzFtmqjsInJwnHFdReA/view?utm_content=DAGeo0tL9Qw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hd6374b05c7
και στο τέλος με θέμα την συμπερίληψη κάθε χώρα δημιούργησε το δικό της έργο. Το δικό μας σχολείο δημιούργησε ένα ποίημα που κατόπιν το μελοποίησε.
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/islands-not-isolated/twinspace/pages/last-activity-what-does-inclusion-mean-us
Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε με την παρουσίαση της κα. Πλατοκούκη Μαρίας με θέμα τη Σπιναλόγκα και την ιστορία της, κατά τη διάρκεια της επίσκεψης της σε μετακίνηση σκιώδους εργασίας στο σχολείο Liceo classico e musicale B. Zucchi στη Μόντζα της Ιταλίας. Η παρουσίαση έγινε διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας του ESEP και την παρακολούθησαν όλοι οι μαθητές του προγράμματος. Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η ενεργή συμμετοχή των μαθητών και ο εμπλουτισμός της με ερωτήσεις και εργασίες από αυτούς.
Μετά το πέρας του προγράμματος σε τελετή παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα και δόθηκαν στους συμμετέχοντες μαθητές αναμνηστικά διπλώματα συμμετοχής .
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/islands-not-isolated/twinspace/pages/dissemination
H συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών σε προγράμματα eTwinning είναι εξαιρετικά ωφέλιμη γι’ αυτούς καθώς αναπτύσσουν δεξιότητες του 21ου αιώνα αφού προωθείται η συνεργασία, η κριτική σκέψη, η επικοινωνία (ειδικά σε ξένες γλώσσες) και η δημιουργικότητα. Επίσης, ενισχύεται η πολυπολιτισμική συνειδητοποίηση μέσω της επαφής με μαθητές και μαθήτριες από άλλες χώρες και βελτιώνονται οι ψηφιακές τους δεξιότητες μιας και μαθαίνουν νέα εργαλεία κατάλληλα για επικοινωνία, συνεργασία και δημιουργία, αποκτώντας έτσι πολύτιμη εμπειρία. Τέλος, δίνεται στους μαθητές κίνητρο για μάθηση καθώς τα έργα είναι διαδραστικά και βασίζονται σε πραγματικές καταστάσεις, κάνοντας τη μάθηση πιο ενδιαφέρουσα και ουσιαστική.
Εξαιρετικά ωφέλιμο είναι όμως και για κάθε σχολείο, καθώς αποκτά διεθνή διάσταση, δημιουργώντας ευκαιρίες για ανταλλαγές και συνεργασίες πέρα από τα εθνικά σύνορα αλλά και δίνεται η ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς για περαιτέρω επαγγελματική ανάπτυξη αφού συνεργάζονται, ανταλλάσσουν καλές πρακτικές, αναπτύσσουν νέες δεξιότητες (ειδικά ψηφιακές και παιδαγωγικές) και διευρύνουν το δίκτυό τους. Ακόμα, μέσω των προγραμμάτων αυτών ενθαρρύνεται η υιοθέτηση νέων μεθόδων διδασκαλίας και η ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ενεργός συμμετοχή σε ευρωπαϊκά προγράμματα, ενισχύει την εικόνα και το κύρος του σχολείου στην τοπική κοινωνία και πέρα από αυτήν. Ολοκληρώνοντας, τα έργα eTwinning μπορούν να ενσωματωθούν στο αναλυτικό πρόγραμμα, προσφέροντας μια πρακτική και διαθεματική προσέγγιση της μάθησης αλλά και έμπνευση σε άλλα σχολεία.
Το παρόν πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τις καλύτερες των εντυπώσεων από όλους τους συμμετέχοντες και ανανεώθηκε το ραντεβού για το νέο σχολικό πρόγραμμα με νέα θεματική. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας που εργάστηκαν εκτός ωρολογίου προγράμματος για την ολοκλήρωσή του.
Υπεύθυνες προγράμματος:
Κουφάκη Μαρία ΠΕ04.01
Τζοβάρα Κωνσταντίνα ΠΕ02
WATER AS A SOURCE OF LIFE (2023 – 2024)
Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2023 – 2024 το σχολείο μας συμμετείχε ως συνιδρυτής στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα με τίτλο “Water as a source of life”. Συνιδρύτρια χώρα ήταν η Κροατία, ενώ στο παρόν
πρόγραμμα ήταν μέλη ακόμα σχολεία από τη Γαλλία, τη Γεωργία, την Τουρκία, τη Λιθουανία και τη Ν. Μακεδονία. Στόχος του προγράμματος ήταν να διερευνήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες την αξία του νερού για τους οργανισμούς, να μάθουν πώς η διακύμανση διάφορων συστατικών μπορεί να επηρεάσει την βιωσιμότητα των οργανισμών μέσα σε αυτό, να κάνουν δράσεις για την εξοικομηση νερού, να κάνουν μετρήσεις του ph, της θερμοκρασίας, και του οξυγόνου σε σημείο της επιλογής τους και να εξάγουν συμπεράσματα.
Τα αποτελέσματα του προγράμματος επισυνάπτονται παρακάτω:
- Booklet about water parameters, its improtance and how to measure them. https://www.canva.com/design/DAFyAZm44oE/IQOj2Cq69pd59kZ6tjcFIg/edit?utm_content=DAFyAZm44oE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
- Booklet wiht all our water measurements together and conclusions from it about purity of water in our areas. The results are here:
Το παρόν πρόγραμμα βραβεύτηκε με εθνική και ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας.
Υπεύθυνες προγράμματος:
Ζιώγα Μαρία ΠΕ04.04
Κουφάκη Μαρία ΠΕ04.01
Etwinning project ’20 -’21 – iLearn Science
Το etwinning πρόγραμμα έγινε κατά το σχολικό έτος 2020 – 2021 και αφορούσε την κατασκευή online παιχνιδιών με θέμα από την φυσική και τη χημεία με τη χρήση Web 2.0 εργαλείων.
Στο πρόγραμμα αυτό πήραν μέρος σχολεία από τρεις χώρες, της Γαλλίας, της Τουρκίας και της Ελλάδας με συμμετέχοντες συνολικά 69 μαθητές και 3 καθηγητές από τις χώρες αυτές.
Οι μαθητές κατασκεύασαν λογότυπα για το πρόγραμμα, από τα οποία σε δημόσια ψηφοφορία στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επιλέχθηκε αυτό του προγράμματος. Κατόπιν χωρίστηκαν σε 6 ομάδες με θεματικές που τους δώθηκαν όπως Changes of state, Molecules & Ions, Atoms, Solution, Nuclear, Reactions.
Οι μαθητές παρόλες τις δύσκολες συνθήκες του εγκλεισμού που βίωσαν κατασκεύασαν αρκετά παιχνίδια σε όλες τις θεματικές. Τα αποτελέσματα φαίνονται μαζικά στο παρακάτω e-book.
https://read.bookcreator.com/9jeGNyecl9ez65Pms6vz3CHGEGF2/3DYb5tMYROCKnDytLST7Lw
Το πρόγραμμα έκλεισε με τις καλύτερες των εντυπώσεων από όλους τους συμμετέχοντες.